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【研学】千年一梦古都西安 周秦汉唐历史云烟
发布日期:2021年06月11日  来源:明德

当光荣归于平淡,史笔未歇,这一次,带你穿越千年,徜徉古今,在赫赫十三朝古都的文化遗存里谱写盛世长篇。

课程简介

千秋华章·国家宝藏

西安,在十三朝古都里:千年文明、历史长河、源远流长。
周:文化奠基、凤鸣岐山,“不遇文王与先主,惊天才业拟何为”;
秦:大秦雄风、横扫六合,“挥剑决浮云,诸侯尽西来”;
汉:丝路起点,威震四海,“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡”;
唐:盛世大唐、锦绣中华,“长安回望绣成堆,山顶千门次第开”……

这颗关中热土上璀璨的明珠,千百年来不停不歇地演绎着荡气回肠的中华赞歌。当光荣归于平淡,史笔未歇,这一次,带你穿越千年,徜徉古今,在赫赫十三朝古都的文化遗存里谱写盛世长篇。

研学指导思想

《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》指出,中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容。

课程目标

· 总体目标

知识与技能

· 梳理历史脉络,了解西安的千年历史,强化文化认同;
· 体验老腔学唱、仿唐游戏、埙乐体验等,传承宝贵的非遗文化;
· 观看历史故事演绎,并尝试自行创作,再次演绎重要的历史情境。

过程与方法

· 通过开展研学体验活动,提高学科知识;
· 通过处理在出行中遇到的生活问题,锻炼生活自理能力;
· 通过参与研学点参观等活动课程,提高自主学习能力;
· 通过团队分工配合、完成团队任务,培养沟通表达能力与团队协作能力;
· 通过项目体验,培养团队意识与团队凝聚力。

情感态度与价值观

· 在采访过程中锻炼交流能力和逻辑能力;
· 书本知识与项目体验融合,激发学习思维与探究精神;
· 在诵读活动中激发民族自豪感与历史使命感;
· 培养集体意识与团队意识,增强责任感;
· 培养爱国主义情怀,增强文化自信,增强文化领悟能力。

课程亮点

· 磨练团队能力

课程形式

通过集体活动、集体出行等活动形式,加深同学羁绊,深化团队友谊,树立团队概念,磨练团队凝聚力。

课程内容

团队融合:在正式研学活动前,通过团队小游戏,车间游戏,达到团队融合效果。

· 知识课堂

课程形式

认真观摩、聆听讲解、实景表演、动手体验等活动形式,了解中国上下五千年的优秀文化及西安作为十三朝古都对于中华文化的独特意义。培养观察能力、分析能力、思维能力,合作能力和创造能力和文化自信,民族自信。

课程内容

· 历史探秘:沿着中华文明重要的几个阶段探寻历史,了解周秦汉唐这几个重要朝代对于中华文化形成的伟大作用,凝聚最核心的民族认同;
· 实景演绎:在诸多课程学习中,观看实景表演,冲击全方位立体感官,让重要历史事件流动起来,并促进学生们通过自己的探究去进行演绎。
· 操作达人:每一个主要历史进程都增加特色研学课程体验,从眼到手让学生全方位体验文明之源,告别只看不做的枯燥课程,推动其探究的乐趣。

素养链接

学生发展核心素养是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。此次研学深度匹配中国学生发展核心素养,以培养“全面发展的人”为核心,综合塑造学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养,各素养之间相互联系、互相补充、相互促进,在不同研学情境中整体发挥作用。

· 素养课程一:人文底蕴,文化自信

走进历史,走进国家宝藏,通过聆听、观摩、体验、感受,了解中华文化的兴起与昌盛,传承中华文明,梳理民族自信、文化自信。

· 素养课程二:综合拓展,全面发展

亲历研学,亲近自然,锻炼体能,增强协调能力,树立团队意识,增进团队凝聚力,铸造美好的研学回忆。

· 素养课程三:解决课程问题,弘扬实践创新

在研学中经历深度文化体验、历史文化博览等收集问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,掌握一定的动手操作技能与技术运用能力,塑造将创新创意落地实践的能力。

· 素养课程四:团队沟通协作,培养责任担当

结合研学中的团队协作活动,学会沟通,主动作为,乐于履职尽责,勇于承担责任。在了解人文历史的基础上,增进文化认同与民族认同,培养文化传承人意识。

· 素养课程五:集体出行体验,领会健康生活

在整个研学活动中渗透安全教育、生命教育,在优秀大学生辅导员的熏陶下,促进学生树立安全意识,珍爱生命,学会自我管理,养成健康文明的行为习惯和生活方式,塑造学生健全人格。

研学课程表

实践课程表

· 前期校内实践

· 中期校外实践

备注:

1、“时间安排”为建议时间,出于研学线路顺畅度及交通到达时间因素考虑,组委会可对研学线路顺序、单研学点活动时长进行调整,以保障活动顺畅;
2、由于天气、政治等客观不可抗力因素造成个别活动无法进行,组委可会对研学线路顺序进行调整和对部分研学课程进行置换。

· 后期校内实践

课程评价体系

备注:

· 个人自评满分50分,同伴互评满分50分,研学导师(或学校教师)评价满分10分,研学导师(或学校教师)寄语及评价为选填项目。
· 研学实践活动综合评价总分=自评+互评+研学导师(或学校教师)评价。
· 研学实践活动综合评价结果分为优秀、良好、合格三个等级:总分90分(含90分)以上为优秀,80分(含80分)—89分为良好,60分-79分为合格。
· 建议:本次研学实践活动综合评价等级合格即可获得中小学生综合实践活动相应学分。

研学导师

· 名校优秀学子任辅导员,陪护研学旅行全过程。
· 研学导师接受专业化系统培训,以标准研学课程教师用书指导课程实施。
· 辅导员依据研学旅行课程实施手册,按计划地推进课程任务。
· 活动后,辅导员根据营员在研学旅行中的表现,进行多维度综合评价。

安全保障

· 安全理念:安全永远是明德研学服务的生命线。
· 安全管理:创业十五年,接待两百万,无一重大安全事故。
· 安全预防:风险识别,提前应对,预定方案,预防高于善后。
· 安全投入:总额26万意外保险及单人80万旅行社责任险全程覆盖。
· 安全措施:明德安全小喇叭,安全视频,安全标语,安全提示无处不在。
· 安全专员:辅导员、小安全员、队医协同联动,围堵安全风险。
· 安全教育:明德小安全员,安全带行动,安全微课堂,开展安全教育,引导学生自我安全管理。

服务流程

· 行前预备

· 与校沟通会议   · 课程手册共编   · 线路实地考察
· 安全风险识别   · 知识先导课堂   · 研学物资配齐

· 行中执行

· 开营闭营仪式   · 学生分享总结   · 研学动态播报
· 课程知识呈现   · 体验活动深化   · 服务团队呵护

· 行后扩展

· 过程表现评价   · 研学成果展示   · 成果终结评价
· 活动回顾记录   · 课后延伸学习   · 研学反馈收集

服务标准

· 一站服务·贴心全程

食、住、行、游、学全程一站式贴心服务,配套完备、绝无转手。

· 集体住宿·温馨舒适

明德签约酒店,干净整洁,规范管理,设施齐全,独卫独浴。

· 用餐便捷·干净卫生

明德定点餐厅,干净卫生。十菜一汤,五荤五素。

· 专业车队·安心舒畅

专业车队空调大巴,每人一座,安全带在行动保证活动顺畅圆满。

· 高新科技·专业规范

自主研发研学旅行接待管理系统,系统化、流程化、标准化。

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